La Educación en el Antiguo Oriente

Cuando se habla de educación antigua siempre se toma como referencia a Grecia, pues fue allí  donde se comenzo a concebir un pensamiento científico alejado de explicaciones referentes a poderes divinos.Grecia aunque tuvo grandes ventajass sobre territorio, clima etc. tuvo un gran contacto con otros pueblos de los cuales absorbió mucho de sus costumbres, tradiciones, pensamientos etc.

Los pueblos con que tuvo contacto fueron : Egipcios, babilonios, chinos, persas, hindus y fenicios. Cada pueblo tenia sus diferentes formas de concebir la educación, pero al tiempo un común latente y es que todos tendian a la educación práctica, no todos podian acceder a esta y generalmente era impartida por sacerdotes. Aunque cada pueblo tenia grandes avances en diferentes materias estos no son considerados pueblos científicos por sus avances ser solo para lo práctico referente a agricultura, pesca entre otros; igualmente que seguían bajo el dominio de deidades y mantener la monarquia o dominio de clases como en el caso de los chinos; estas razones llevaron a estos pueblos al desprestigio de lo innovador y al apego obligatorio a las costumbres estblecidas y a mantener el régimen general entre los pueblos de esa época, y marcar a Grecia como pueblo innovador.

el por qué de la selección

Hemos elegido  este par de videos más el texto por que nos parecé fundamental tanto darles una pequeña visión de la tegnologia como medio que posibilita un mejor ambiente pra el ejercicio docente, como lo que fué en su tiempo las tegnologias y la importancia de que cada uno le de un buen uso a estas para mejorar su desempeño.

Formulación Chomskiana

Citando : "La lengua es generada por un sistema de reglas y principios que entran en computaciones mentales complejas para determinar la forma y el significado de las oraciones" (Chomsky, 1983)

Resumiendo un poco el tema, en el ámbito de las competencias, las podemos catalogar como un saber hacer que expresa un conocimiento abstracto, este saber hacer es expresado(retomando el ejemplo del niño) como su particularidad al poder hacer uso consciente o inconsciente de el lenguaje en forma de su uso, un poco apegado al contexto social en el que habite, en sentido de que el niño no tiene un uso de la experiencia, es más un conocimiento accesible por medio del uso que éste le dé.

sesion 1: La formulación Chomskiana.

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